Esta formación busca capacitar a los participantes para comprender los fundamentos teóricos y desarrollar habilidades prácticas básicas para el apoyo y cuidado de niños y adolescentes, priorizando sus derechos y fomentando su desarrollo integral en entornos familiares o comunitarios, siempre bajo una perspectiva de asistencia y supervisión. Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de:

• Comprender la especificidad del rol del Auxiliar de Familia especializado en el cuidado de niños, identificando su responsabilidad socio-comunitaria y las consecuencias éticas de su desempeño, en el marco de la protección integral de los derechos de niños y adolescentes.
• Aplicar técnicas básicas de comunicación efectiva con niños, adolescentes y sus familias, considerando las particularidades de cada etapa evolutiva.
• Identificar y asistir en las actividades básicas de la vida diaria de niños y adolescentes, incluyendo higiene, confort y alimentación, promoviendo su autonomía y seguridad según su etapa evolutiva.
• Reconocer la importancia de la promoción de la salud y prevención de enfermedades en niños y adolescentes, incluyendo la identificación de signos de alarma y la aplicación de primeros auxilios básicos adecuados a la infancia.
• Organizar y ejecutar actividades lúdicas y recreativas que estimulen el desarrollo evolutivo, faciliten la socialización y el aprovechamiento del tiempo libre de niños y adolescentes, respetando la diversidad cultural y de género.
• Gestionar de manera básica trámites administrativos y la provisión de insumos, así como contribuir al mantenimiento y prevención de accidentes en el hogar del niño.
• Desarrollar un plan básico de cuidado para un caso simulado, integrando los conocimientos y habilidades adquiridas, con base en el desarrollo evolutivo, lenguaje y juego del niño, y las problemáticas de la crianza.

El curso se estructurará en 7 módulos. Dada la modalidad virtual y la carga horaria limitada a horas sincrónicas y asincrónicas, se priorizará la comprensión conceptual y la aplicación de habilidades básicas mediante simulaciones y análisis de casos, adaptando la profundidad de los contenidos y actividades prácticas a este formato.

La metodología se centrará en un modelo de taller virtual interactivo, participativo y experiencial, con un enfoque «aprender haciendo». Los encuentros sincrónicos se dedicarán primordialmente a la aplicación práctica y discusión de los conceptos y habilidades; mientras que las actividades asincrónicas se pautaran entre encuentros a fin de posibilitar mediante el uso de guías de lectura y materiales multimedia, la participación en foros de discusión y consulta, y la progresiva construcción de su TIF; el necesario complemento a lo tratado en los encuentros para la adquisición de competencias y habilidades que formen al experto en cuidado de niños.